Resumen – Módulo V
Resumen Modulo V Inclusión Educativa Partimos del entendido de que todos los niños cuentan con el derecho a recibir educación, el cual ha sido proclamado en la Declaración Universal de Derechos Humanos (1948) y ha sido ratificado en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos (1990). Cuando hacemos alusión concretamente a educación y discapacidad, destacamos
AT Niñez – Módulo V
Inclusión Educativa Nos introducirnos en el campo de la educación, en el entendido de que representa uno de los ámbitos de aplicación de la discapacidad y constituye una de las principales áreas en la vida de los sujetos. En este sentido, Bagnato (2010) sostiene que cuando hacemos alusión a niños y adolescentes con discapacidad el
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Resumen – Módulo IV
Resumen Módulo IV El síntoma en el niño En la concepción que de él elabora Jacques Lacan, el síntoma del niño está en posición de responder a lo que hay de sintomático en la estructura familiar. El síntoma puede representar la verdad de la pareja familiar. El niño realiza la presencia de eso que Jacques
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AT Niñez – Módulo IV
El síntoma en el niño En la concepción que de él elabora Jacques Lacan, el síntoma del niño está en posición de responder a lo que hay de sintomático en la estructura familiar. El síntoma, y este es el hecho fundamental de la experiencia analítica, se define en este contexto como representante de la verdad.
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